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Meu colega “game-wizard” Kleber Andrade me alerta: hoje é o dia do programador (13 de setembro). É celebrado (segundo a Wikipedia) no 256.o dia do ano – que é o número de valores distintos que podem ser representados com um byte de 8 bits. Este é um valor bem conhecido dos programadores de computadores. É também … Continuar lendo Dennis Ritchie e o dia do programador

You can’t think seriously about thinking without thinking about thinking about something. — Seymour Papert Existe um velho ditado, muito citado nos trabalhos de língua inglesa, que diz algo como: “ – Dê a uma pessoa um martelo, e o mundo todo parecerá um prego”. Uma das possíveis interpretações desta frase poderia ser: a forma … Continuar lendo Modelagem, Simulação – Aprendendo Sobre o Mundo

Trabalhamos estes conceitos na aula de abertura de minha disciplina Epistemologia e Educação, no Mestrado em Educação do Centro Universitário Salesiano de São Paulo (UNISAL). Para os romanos, a educação tinha duas interpretações, como nos mostra a etimologia da palavra: e-dúcere (extrair, conduzir para fora) ou educare (cuidar, tomar conta). Curioso notar que o verbo … Continuar lendo Educare et Educere: as bases latinas da educação

Em julho de 1997, participei no MIT da implantação da 2B1 – Fundação do Futuro Digital da Criança, iniciativa do Media Lab patrocinada por empresas do ramo de tecnologia. O idealizador da Fundação, Nicholas Negroponte, pretendia iniciar um debate global sobre as perspectivas digitais de um mundo que começava a se conectar pela Internet. Os … Continuar lendo O MIT é aqui

Nós, seres humanos, somos dotados de algumas características interessantes. Primeiro, não nascemos prontos para a vida, mas ignorantes e incompetentes e dependentes dos cuidados alheios. Em segundo lugar, nossa natureza não é totalmente programada, e permite que cada um de nós decida o que ser e o que fazer na vida, pelo menos em ambientes … Continuar lendo FALANDO DE EDUCAÇÃO E DE TECNOLOGIA: OU DE MEIOS E FINS

As bancas de jornais vendiam toda quinzena, no início dos anos 70, kits de iniciação científica denominados “Os Cientistas”. Dentro das caixinhas de isopor encontrávamos os componentes necessários para interessantes experimentos baseados em grandes nomes da ciência. Salvo engano (eu tinha uns 10 anos de idade na época), o primeiro da série era Newton, seguido … Continuar lendo O que aconteceu com nossa educação? Ou ‘kits da década de 70’.

Michael Hammer, o respeitado guru da reengenharia, recomendou, em seu livro Beyond Reengineering: How the Process-Centered Organization is Changing our Work and Our Lives (New York: HarperBusiness, 1996), que o profissional do futuro deve procurar ser um híbrido de filósofo e engenheiro (p. 237). Embora eu seja um engenheiro que esteja fazendo um doutorado em … Continuar lendo Engenheiro-Filósofo (de minha tese de doutoramento na UNICAMP)

Non scholae sed vitae discimus. — Sêneca A inspiração para este texto veio da leitura do excelente artigo de Douglas Corey, publicado na revista Cálculo, edição 48 de Janeiro de 2015. Quero discutir aqui uma antiga polêmica que permeia os ambientes da educação escolar, qual seja, o questionamento que os alunos costumam fazer sobre a … Continuar lendo Da Utilidade do que Aprendemos na Escola – ou “Quando vou usar isso em minha vida?”

Julho de 1998. Tinha acabado de comprar um exemplar do clássico Society of Mind, de Marvin Minsky, um dos criadores da Inteligência Artificial junto com John McCarthy. Considerado o primeiro hacker da história, fundou o lendário Artificial Intelligence Laboratory, no MIT, origem de pioneiros da computação como Richard Stallman, Seymour Papert e Danny Hillis. Era … Continuar lendo Marvin Minsky (in memoriam)

Conheci o autor do prefácio – professor Samuel Keyser – pela Internet, mesmo tendo passado mais de um mês muito próximo de seu ambiente de trabalho no MIT, durante o estágio de pós-doutoramento que lá desenvolvi em junho e julho de 2006. Pois bem. Falar de hackers e hacking – como o faz Jay Keyser … Continuar lendo O Prefácio de Samuel Jay Keyser (MIT) ao meu novo livro